Estratégia de prosperar o país pela ciência e educação
Já em 1977, logo depois do término da “Grande Revolução Cultural”, o camarada Deng Xiaoping explicitou: “Para nosso país alcançar um nível avançado no mundo, devemos começar por onde? Acho que devemos começar com a ciência e educação.” Em 1985, na Conferência Nacional de Ciência e Tecnologia e na Conferência Nacional de Trabalho Educacional, o camarada Deng Xiaoping determinou que os comitês partidários e os governos de todos os níveis dessem maior importância aos trabalhos de educação, ciência e tecnologia.Em maio de 1995, o Comitê Central do PCCh e o Conselho de Estado promoveram a Conferência Nacional de Ciência e Tecnologia, na qual decidiu-se implementar em escala nacional a estratégia de prosperar o país por meio da ciência e educação. Ao longo de mais de 20 anos, uma série de decisões e disposições importantes tais como o “Nono Plano Quinquenal” e o Esboço para o Objetivo de Longo Alcance até o Ano de 2010, têm lhe atribuído novas conotações. O relatório do 19º Congresso Nacional do Partido Comunista da China definiu a estratégia de prosperar o país por meio da ciência e educação como uma das sete principais estratégias a serem implementadas na batalha decisiva pela construção integral de uma sociedade moderadamente próspera, atribuindo a conotação da nova era à estratégia de “prosperar o país por meio da ciência e educação”. A estratégia de
prosperar o país por meio da ciência e educação significa, sob a orientação da tese de que “a ciência e tecnologia são a primeira força produtiva”, persistir na educação como base, colocar a ciência, a tecnologia e a educação na importante posição do desenvolvimento socioeconômico, aumentar o poderio científico e tecnológico e a capacidade de transformar as ciências e a tecnologia na força produtiva real, elevar o grau de contribuição da ciência e tecnologia para a economia, melhorar a qualidade científica, tecnológica e cultural de toda a nação e deixar a construção econômica apoiar-se principalmente no progresso científico e tecnológico e na elevação da qualidade dos trabalhadores, a fim de acelerar a prosperidade do país.
Na estratégia de prosperar o país pela ciência e educação, a educação é fundamental e a ciência e a tecnologia são a chave. Para implementar esta estratégia, deve-se pôr em plena função o papel desempenhado pela educação e pelas ciências e tecnologia no processo de prosperidade do país e, ao mesmo tempo, se esforçar para preparar a base da prosperidade do país por meios de educação, ciência e tecnologia. Para implementar esta estratégia, deve-se aprofundar a reforma do sistema científico, tecnológico e educacional, promovendo a conexão da ciência, tecnologia e educação com a economia. Os trabalhos científicos e tecnológicos devem encarar a construção econômica como o principal campo de batalha e resolver os problemas-chave existentes no desenvolvimento da economia nacional como a sua principal tarefa. Os trabalhos educacionais devem encarar a modernização, o mundo e o futuro, aprimorar a estrutura educacional, reformar o sistema educacional, distribuir racionalmente os recursos, elevar a qualidade e eficiência da educação, para que a educação se relacione estreitamente com a economia.
科教兴国战略
早在1977年“文化大革命”刚结束时，邓小平同志就提出：“我们国家要赶上世界先进水平，从何着手呢?我想，要从科学和教育着手。”1985年，在全国科技工作会议和全国教育工作会议上，邓小平同志要求各级党委和政府重视教育和科技工作。1995年5月，中共中央、国务院召开全国科学技术大会，决定在全国实施科教兴国战略。20多年以来，“九五”计划、2010年远景目标等一系列重大决策部署不断赋予其新内涵。党的十九大报告更是将科教兴国战略确定为决胜全面建成小康社会需要坚定实施的七大战略之一，“科教兴国”被赋予新的时代内涵。科教兴国战略就是在“科学技术是第一生产力思想”的指导下，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力和科学技术向现实生产力转化的能力，提高科技对经济的贡献率，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣昌盛。
科教兴国战略，基础在教育，关键在科技。实施科教兴国战略，既要充分发挥科技和教育在兴国中的作用，又要努力培植科技和教育这个兴国的基础。实施科教兴国战略，必须深化科技和教育体制改革，促进科技、教育同经济的结合。科技工作必须自觉面向经济建设主战场，将攻克国民经济发展中迫切需要解决的关键问题作为主要任务；教育工作要面向现代化、面向世界、面向未来，优化教育结构，改革教育体制，合理配置资源，提高教育质量和办学效益，使教育与经济紧密结合起来。